Tes Kompetensi Pedagogik - 4

Mengerjakan latihan soal adalah salah satu kegiatan yang dapat memperkuat pengetahuan kita terhadap suatu materi. Bentuk Soal dan Jawaban dalam Simulasi Tes ini dibuat acak sehingga dapat memperkuat pemahaman.

• Nomor 1 dari 25 soal Pedagogik

  Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar....

  • sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa
  • tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
  • proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
  • strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang
• Nomor 2 dari 25 soal Pedagogik

  Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adallah melakukan refleksi. Refleksi ini tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah....

  • untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran
  • untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya
  • untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik
  • untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan peserta pendidik
• Nomor 3 dari 25 soal Pedagogik

  (a)Mengetahui proses tindakan, (b)pengaruh tindakan (yang disengaja dan tak sengaja), (c)keadaan dan kendala tindakan, (d) bagaimana keadaan dan kendala tersebut menghambat atau mempermudah tindakan dan pengaruhnya merupakan kegiatan PTK pada langkah

  • observasi
  • pelaksanaan
  • perencanaan
  • refleksi
• Nomor 4 dari 25 soal Pedagogik

  Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain.Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah....

  • observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan
  • perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi
  • refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi
  • perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi
• Nomor 5 dari 25 soal Pedagogik

  Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatankegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan.Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah

  • mengidentifikasi masalah
  • merumuskan masalah
  • Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
  • menyusun proposal penelitian
• Nomor 6 dari 25 soal Pedagogik

  Peran guru dalam PTK adalah sebagai....

  • Objek Penelitian
  • Guru dan Peneliti
  • Guru
  • Peneliti
• Nomor 7 dari 25 soal Pedagogik

  Berikut ini langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK, kecuali....

  • Analisis kelaikan hipotesis tindakan
  • Observasi dan inperetasi
  • Persiapan tindakan
  • Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan
• Nomor 8 dari 25 soal Pedagogik

  Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK?

  • Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 2?
  • Bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?
  • Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu menjadi juara dalam berbagai perlombaan nasional?
  • Apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali?
• Nomor 9 dari 25 soal Pedagogik

  Pola perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi secara bertahap dan terus-menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal....

  • Menganalisis masalah
  • Menentukan ruang lingkup
  • Pengumpulan data
  • Mencapai tujuan
• Nomor 10 dari 25 soal Pedagogik

  Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK merupakan....

  • Refleksi
  • Observasi
  • Analisis
  • Diskusi
• Nomor 11 dari 25 soal Pedagogik

  Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu....

  • Kesinambungan
  • Fleksibilitas
  • Adaptif
  • Interaktif
• Nomor 12 dari 25 soal Pedagogik

  Dalam Penelitian tindakan kelas, masalah yang diteliti berasal dari....

  • kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajar
  • keinginan untuk membantu guru
  • keriasauan pendidik akan mutu pendidikan
  • kepedulian peneliti akan kinerja guru
• Nomor 13 dari 25 soal Pedagogik

  Proposal penelitian dalam PTK adalah....

  • Uraian projek penelitian pendidikan
  • Usulan untuk mendapatkan dana penelitian
  • Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru
  • Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK
• Nomor 14 dari 25 soal Pedagogik

  Berikut ini kegiatan PTK pada tahap pertengahan tindakan, kecuali...

  • Diskusi balikan
  • Pelaksanaan tindakan
  • Observasi dan intepretasi
  • Analisis data
• Nomor 15 dari 25 soal Pedagogik

  Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain adalah....

  • untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran
  • Untuk melakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan
  • Untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
  • Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik
• Nomor 16 dari 25 soal Pedagogik

  Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah....

  • Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
  • Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
  • Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
  • mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan pembelajaran yang kita lakukan
• Nomor 17 dari 25 soal Pedagogik

  Persiapan awal dalam PTK adalah....

  • Menyiapkan cara wawancara
  • Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya
  • Menyiapkan fasilitas dan sarana
  • Membuat analisis kelayakan hipotesis
• Nomor 18 dari 25 soal Pedagogik

  Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah....

  • Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
  • Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
  • Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
  • Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
• Nomor 19 dari 25 soal Pedagogik

  Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:....

  • Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
  • memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
  • diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
  • memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
• Nomor 20 dari 25 soal Pedagogik

  Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara....

  • Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
  • Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
  • Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa
  • Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
• Nomor 21 dari 25 soal Pedagogik

  Latar belakang, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya pada bagian....

  • Kesimpulan
  • Metodologi penelitian
  • Prosedur penelitian
  • Pendahuluan
• Nomor 22 dari 25 soal Pedagogik

  Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru....

  • Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
  • merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
  • Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
  • Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada
• Nomor 23 dari 25 soal Pedagogik

  Kegiatan refleksi merupakan kegiatan terakhir dari pelaksanaan pembelajaran. Pada kegiatan inilah guru akan dapat mengetahui berhasil tidaknya rencana pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan refleksi dilakukan dengan memperhatikan beberapa prinsip, diantaranya adalah....

  • Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
  • Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
  • Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
  • Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran
• Nomor 24 dari 25 soal Pedagogik

  Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto, kecuali....

  • Kegiatan yang direkayasa
  • Upaya empiris dan sistematis
  • Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja
  • Perencanaan
• Nomor 25 dari 25 soal Pedagogik

  Tujuan PTK adalah....

  • Menyusun generalisasi
  • Memperbaiki teori
  • Menyusun teori baru
  • Perbaikan KBM

LATIHAN LAGI SOAL LAINNYA
Simulasi Tes Online ini dibuat agar bagaimana seseorang dapat memahami karakteristik model Ujian yang sesuai. Untuk memperkuat daya ingat, maka tampilan SOAL dan JAWABAN diacak, yaitu nomer Urut Soal dan Susunan Pilihan Jawaban selalu berubah-ubah sehingga membutuhkan pemahaman dan ingatan yang kuat untuk mengulangi Simulai Tes ini. Nah, Berikut ini adalah beberapa soal yang bisa dijadikan untuk latihan:

- TES KOMPETENSI PEDAGOGIK-1 - TES KOMPETENSI PEDAGOGIK-2 - TES KOMPETENSI PEDAGOGIK-3 - TES KOMPETENSI PEDAGOGIK-4 - TES PENALARAN SILOGISME - TES PENALARAN ANALITIK - TES WAWASAN KEBANGSAAN - SIMULASI TES SKD SINONIM - TES SKD ANTONIM-LAWAN KATA - SIMULASI TES MANAGERIAL 1 - SIMULASI TES MANAGERIAL 2 - SIMULASI TES MANAGERIAL 3 - SIMULASI TES SOSIOKULTURAL - SIMULASI TES MANAGERIAL - SIMULASI TES INTEGRITAS - SOAL AKG PEDAGOGIK-1 - SOAL AKG PEDAGOGIK-2 - SOAL AKG PEDAGOGIK-3 - Dan Lain-lain....
Semoga Simulasi tes seleksi PPPK-CPNS ini bermanfaat dan bisa memberikan semangat untuk selalu berlatih. Salam sukses!!!! Rumah Belajar Elpedia